闪星空间 » 诗歌

导读：写这首诗的时候，如果算得上是诗吧，我处于内心十分波动的状态。过了一周以上的时间，我才大体调整好。要理解我的意思，肯定是需要“过度解读”的。话说，当时写的时候是比较沉重的，后来发现也能有一种轻快的感觉。

固态盘有个存储颗粒，
　　本来不用主动学习。
　　有天被赋予一个定义，
　　觉得自己也有颗心。

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最近看到一篇《吟诗作词》，真是吓到我了。首首萦绕，篇篇飞扬，令人震惊。这哪个学校的实验班呀，真厉害。当时看到词牌名我就被震撼了。饭团同学说：“不得不说你们的文艺细胞惊死我了，我大概修炼上几百年也写不出来这些诗的。我们两个班的文艺气息真让人受不了。”

话不多说，一起来看看吧。注：“1”为高一一班，“2”为高一二班。

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导读：他帮你交完学费了，完工了。他站在走廊上，你也在。他想和你聊天，可你这时却巴不得他赶紧走……聊了一会儿后，他走了。你的心要哭了，你是多么后悔刚才的想法，你是多么想再听他的片言碎语！

学费已交

走廊欲与聊

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导读：这首诗歌写出了作者就寝比较晚的时候的场景及心情。

铃声响起，

思绪依定。

留在教室，

攻克难题。

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导读：这首诗写了作者我在第一次月考临近时的一个晚自习观看窗外烟花的事，表现出意外欣喜却又不能获得完全释然的复杂情感。

入夜晚自习，

突传一声奇。

放眼望窗外，

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导读：这首诗表达了作者我对英语老师的敬仰，其本质是表达了对班主任老师兼语文老师的不满。

英语善之。

何以为之？

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导读：此诗用不合科学理论的内容表达了作者我的严重无聊。

能量

万物具有

世上之能量

遵定律守恒^①

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导读：此诗表达了作者我对先前的班主任的感谢；但在此时发表，也有对现任班主任不满之意。

三克斯^①，

为那碗粥。

我故意回避也回避不了，

您给予我的帮助。

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导读：这首诗意境简单，不作介绍。

来得太突然，

又似意料中。

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导读：作者我看到墙上“Remeber me”的字样，便写下了此诗。

“你最好的朋友是谁？”

你抚摸大地，

仰望天空^①，

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